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eLearning-Projekt DiLER

Das Projekt DiLER (Digital Literacy for Empirical Research, gefördert durch DigiTeLL) unterstützt Studierende, Lehrende und Forschende dabei, zentrale digitale Kompetenzen für die empirische Wissenschaft aufzubauen und zu stärken. Alle Inhalte sind offen, kostenfrei und praxisnah.

DiLER bietet zwei frei zugängliche Online-Kurse an, die essenzielle digitale Schlüsselqualifikationen vermitteln, darunter Informations- und Medienkompetenz, wissenschaftliches Arbeiten mit digitalen Tools, Open Science, digitale Zusammenarbeit sowie die Erstellung moderner Lehrmaterialien.

Die Selbstlernkurse beinhalten Schritt-für-Schritt-Anleitungen und praxisnahe Beispiele und eignen sich sowohl für das eigenständige Lernen als auch zur Integration in Lehr- und Weiterbildungsformate.

Aktuell sind zwei Kurse verfügbar:

  • Creating Interactive Content with Jupyter Book führt in die Nutzung von Open-Source-Werkzeugen zur Erstellung barrierearmer und ansprechender Online-Lehrmaterialien ein. Der Kurs bietet eine sofort nutzbare Website-Vorlage und begleitet die Teilnehmenden Schritt für Schritt bei der Erstellung und Veröffentlichung eines eigenen Online-Kurses oder einer Kurs-Webseite.
  • Digital Literacy in Empirical Research vermittelt grundlegende Konzepte digitaler Kompetenz und zeigt auf, wie diese im Verlauf des Forschungsprozesses in akademischen Kontexten angewendet werden können. Der Kurs richtet sich an interessierte Bachelor- und Masterstudierende sowie an Forschende in der frühen Qualifizierungsphase. Behandelt werden die wichtigsten Fertigkeiten und Werkzeuge, um sich in der digitalen Wissenschaftswelt sicher zu bewegen. Themen sind unter anderem Informations- und Medienkompetenz, ethische Fragestellung, digitale Kollaboration und Wissenschaftskommunikation.

DiLER vermittelt nicht nur den kompetenten Umgang mit digitalen Werkzeugen, sondern auch fundiertes Wissen darüber, wie Wissenschaft offen, inklusiv und zukunftsorientiert gestaltet werden kann.

>> zur Projekt-Homepage DiLER